مكان للفهم،
لا للتسرّع
أنشأنا ميرثال لأن الحديث عن الذكاء الاصطناعي يجري في الغالب بلغة لا تناسب من يقود فرقاً أو فصولاً دراسية.
العودة للرئيسيةمن أين جاءت ميرثال
بدأت الفكرة من ملاحظة بسيطة: كثير من المديرين والمعلمين في المنطقة يسمعون عن الذكاء الاصطناعي يومياً، لكنهم لا يجدون مساحة هادئة يفهمونه فيها بلغتهم، بعيداً عن الضجيج التسويقي.
أسسنا ميرثال في أبوظبي عام 2023 بهدف واحد: تقديم تعليم واعٍ وصادق في هذا المجال. لا نبيع أدوات ولا نمثل شركات تقنية. نقدم فهماً.
اسمنا "ميرثال" مستوحى من مفهوم المورث المعرفي — ما يُنقل جيلاً بعد جيل من فهم وتدبّر. وهذا بالضبط ما نطمح إليه: أن تكون المعرفة التي نقدمها رصيداً يدوم.
قيمنا الجوهرية
الهدوء والتأمل
نؤمن أن الفهم العميق يحتاج تمهّلاً. لا نستعجل ولا نُضغط.
الأمانة الفكرية
نعرض الإمكانات والقيود بنفس الوضوح. لا نُضخّم ولا نُهوّن.
العربية أولاً
كل ما نُنتجه يُكتب بالعربية ابتداءً، لأن اللغة تُشكّل طريقة التفكير.
المجتمع قبل الكم
نفضل مجموعات صغيرة تتعمق على حساب أعداد كبيرة تمر مرور الكرام.
"أن يكون كل مدير ومعلم في المنطقة قادراً على تقييم الذكاء الاصطناعي بثقة وبصيرة، لا بحماسة عمياء ولا بتردد مبالغ فيه."
— رؤية ميرثال التأسيسية
من يعمل معك
نورة المنصوري
المديرة التعليمية
خبرة عشر سنوات في تصميم المناهج وتدريب الكوادر التعليمية في مؤسسات حكومية وخاصة في الإمارات.
عبدالله البلوشي
محرر المحتوى التقني
متخصص في كتابة المحتوى التقني بالعربية. يُعنى بترجمة الأفكار المعقدة إلى نصوص واضحة يفهمها غير المتخصصين.
مريم الخاجة
مستشارة المشاريع
تُشرف على مشاريع وثائق المصطلحات الداخلية وتحرص على تطابقها مع احتياجات كل قسم ومؤسسة.
كيف نضمن جودة ما نقدمه
مراجعة المحتوى دورياً
نُراجع كل مادة تعليمية كل ثلاثة أشهر للتأكد من دقتها ومواكبتها لآخر المستجدات في المجال.
حماية بيانات المشاركين
لا نشارك معلومات المشاركين مع أي طرف ثالث. ما يُناقش في الجلسات يبقى في إطار المجموعة فقط.
تغذية راجعة بعد كل برنامج
نطلب من كل مشارك تقييماً صريحاً بعد كل برنامج، ونستخدم الملاحظات لتحسين الدورات القادمة.
وثائق مكتوبة واضحة
كل برنامج مصحوب بمواد مكتوبة قابلة للرجوع إليها لاحقاً، لأن الذاكرة وحدها لا تكفي.
مُيسّرون متخصصون
الجلسات تُديرها أشخاص درسوا هذا المجال وعملوا فيه، وليس مجرد مقدمين تجاريين.
بلا تضارب مصالح
لا نتلقى عمولات من شركات تقنية ولا نروّج لمنتجات بعينها. استقلاليتنا خط أحمر لا نتجاوزه.
تعليم الذكاء الاصطناعي في السياق العربي
يشهد قطاع التعليم والعمل في الإمارات العربية المتحدة اهتماماً متزايداً بموضوع الذكاء الاصطناعي. غير أن معظم المحتوى التعليمي المتاح يصل عبر ترجمات أو منصات مصمّمة لسياقات ثقافية مختلفة. ميرثال تسد هذه الفجوة بمحتوى مكتوب بالعربية أصالةً، ومُصمَّم لمن يعمل في مؤسسات تعليمية وحكومية وقطاع خاص في المنطقة.
فريقنا مؤلف من كتّاب ومعلمين ومستشارين اشتغلوا في تصميم المناهج وكتابة المحتوى التقني وإدارة الفرق في الإمارات. هذه الخلفية تجعلنا نفهم الأسئلة التي يطرحها المشاركون لأننا عشنا السياق ذاته.
نؤمن أن الشخص الذي يفهم حدود الذكاء الاصطناعي بقدر ما يفهم إمكاناته هو الأقدر على اتخاذ قرارات صائبة بشأنه. هذا ما تقدمه ميرثال: ليس ادعاءات، بل فهماً.
هل تريد أن تفهم الذكاء الاصطناعي بطريقة تناسبك؟
نحن نبدأ من حيث أنت، لا من حيث تفترض التقنية أن تكون.
ابدأ المحادثة